วันที่ 23 กรกฎาคม 2564 ผศ.จรายุทธ ประทีปวรกาญจน์ ผู้ช่วยอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฎกาญจนบุรี และ ดร.วรวุฒิ แสงเฟือง ที่ปรึกษาคณบดี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎกาญจนบุรีร่วมประชุมกับ ดร.ชยพล เพชรพิมล ดร.ณพิชญา เพชรพิมล ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กาญจนบุรี และ ผอ.ไชยพร มะลิลา ผู้อำนวยการโรงเรียนไทรโยคมณีกาญจน์วิทยา นายสมศักดิ์ มงคลเจริญ กรรมการสถานศึกษา พร้อมคณะคุณครู ร่วมกับภาคีเครือข่ายร่วมพัฒนา ปเพื่อหารือเสนอแนะแนวทางในการขับเคลื่อนการดำเนินงานคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนเครือข่ายในโครงการกองทุนการศึกษา และการแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ณ ห้องประชุมเพทาย ชั้น 2 ตึก 9 มหาวิทยาลัยราชภัฎกาญจนบุรี

โดยมีเป้าหมายในการดำเนินงานคุณธรรม อัตลักษณ์และวางแผนพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ของ ผู้บริหาร ครู นักเรียนสู่ชุมชน ดังนี้
ในระยะที่ 1 กำหนดการขับเคลื่อนชุมชนการเรียนรู้ โดยเริ่มต้นจากการให้สถานศึกษานำต้นทุนทางคุณธรรมที่ได้พัฒนามาอย่างต่อเนื่องยกระดับเป็นศูนย์การเรียนรู้ และการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ผู้เรียนขยายผลไปสู่การพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ชุมชน ซึ่งมีขั้นตอนการปฏิบัติ คือ ขั้นค้นหาคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและชุมชน ขั้นการสร้างกิจกรรมส่งเสริมความดี ขั้นกำหนดมาตรฐานชุมชนแห่งการเรียนรู้ ได้ร่วมกันจัดทำแผนที่คนดีของคนในชุมชน ส่วนโรงเรียน ครอบครัว ชุมชน ได้ร่วมกันในการกำหนดพฤติกรรมบ่งชี้ของนักเรียนในชุมชน และในการกำหนดพฤติกรรมบ่งชี้ของนักเรียนที่บ้าน ในการดำเนินการได้น้อมนำศาสตร์พระราชา มาใช้ในการขับเคลื่อนและออกแบบกิจกรรมทั้งหมด นำเทคนิคการสร้างภาคีเครือข่ายร่วมพัฒนาและชุมชนแห่งการมีส่วนร่วมมาใช้ในการพัฒนาโรงเรียน ชุมชนและนำเทคนิคการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาโรงเรียน โดยมีกระบวนการ 4 สร้าง ประกอบด้วย สร้างการมีส่วนร่วม สร้างความเป็นเจ้าของ สร้างการเป็นแบบอย่างและสร้างให้เป็นวิถีชีวิต ซึ่งเป้าหมายหลักของโครงการคือให้เป็นแหล่งกลางในการช่วยกันสร้างคนดีให้บ้านเมืองและเป็นแหล่งกลางในการขยายผลองค์ความรู้ ด้วยกระบวนการขับเคลื่อนที่สำคัญ 4 ประการ คือ การมีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง การมีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงคุณธรรม การมีความรู้ความสามารถที่จะประกอบอาชีพได้ และการเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ รวมทั้งยังพัฒนาชุมชนรอบข้างโรงเรียนให้เป็นชุมชนสร้างคนดีให้บ้านเมือง และได้ร่วมวางแผนการแก้ปัญหา พัฒนาการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์ไวรัสโคโรนา 2019 โดยยึดปัญหาของพื้นที่เป็นฐาน โดยใช้กระบวนการพัฒนาสมรรถนะครู เพื่อขับเคลื่อนนโยบายของ สพฐ. ด้วยการออกแบบหลักสูตรแบบ OutCom-based Curriculum การนำหลักสูตรไปใช้ด้วยกระบวนการเรียนรู้ตามทฤษฎี BBLและConstructivist การวัดผลประเมินผลแนว Authentic Assessment และการสะท้อนผลการปฏิบัติ After Action Review โดยใช้ 7 หลักการสำคัญการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยโครงงานเป็นฐานและการบูรณาการทุกกลุ่มสาระวิชาในการพัฒนานวัตกรรมและวัดผลประเมินผล ผู้เรียนสามารถสร้างนวัตกรได้และเรียนรู้อย่างมีความสุข ตอบสนองความสนใจ ความถนัด สามารถพัฒนานักเรียนให้สนุกกับการคิดชั้นสูงได้อย่างมีคุณภาพและอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

ภาพ/ข่าว งานประชาสัมพันธ์ มรภ.กาญจนบุรี

 

 

ภาพกิจกรรมเพิ่มเติม